บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพุธที่ 2 ธันวาคม  2558

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้เป็นวันที่อาจารย์ได้นัดมาสอบร้องเพลงเพื่อนๆทุกคนตื่นเต้นกันมาก ส่วนตัวเราก็ตื่นเต้นขอให้ตัวเองไม่ได้เพลงลูกสัตว์กับเพลงดอกกุหลาบแหละกลัวร้องไม่ได้  - -'

อาจารย์จะมีกระป๋องสองกระป๋อง  อันแรกใส่เลขที่แันที่สองใส่ชื่อเพลง

         และแล้วก็ถึงทีเราที่ต้องออกไปจับฉลากเพลงตอนนั้นไม่ตื่นเต้นเท่าไหร่แล้วเพราะเพลงลูกสัตว์การ์ฟิลว์ร้องไปแล้ว 555  แต่เพลงที่ได้มันเป็นเพลงกุหลาบนี่สิ!!!! ในใจคิดว่าจนได้สินะได้เพลงนี้จนได้

          เพื่อนๆบางคนมีท่าทางประกอบเพลงให้ดูด้วยนะ ^^  เมื่อทุกคนสอบเสร็จอาจารย์ก็บอกว่าให้ทุกคนได้คะแนนเต็มเพราะถือว่าทุกคนกล้าที่จะแสดงออก ><

          หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แจกรางวัลเด็กดีของเทอมนี้สามรางวัล และมีรางวัลชมเชยด้วย

เราได้มาด้วยแหละ

และนี่คือคำคล้องจอง จ้ำจี้ผักผลไม้  ที่เราทำส่งอาจารย์เป็นงานสอบอีกอย่างของเทอมนี้

จบแล้วสำหรับการเรียนการสอนของเทอมนี้ ><

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          ความรู้ที่ได้ในวันนี้สามารถนำไปปรับใช้ในการแสดงออกเมื่ออยู่ต่อหน้าผู้อื่นและการได้เขียนแผ่นชาร์ตเพลง คำคล้องจองยังมีประโยชน์อย่างมากเมื่อเราต้องไปสอนเด็กยิ่งเรารู้จักเพลง คำคล้องจองเยอะเรายิ่งได้เปรียบในการนำเพลง คำคล้องจองมาปรับใช้กับหน่วยการเรียนได้เยอะกว่าคนอื่น

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

         วันนี้เป็นอีกวันที่ตื่นเต้นมากทั้งๆที่ความจริงตัวเองร้องไม่ได้แค่เพลงเดียว  แต่กังลวว่าเวลาออกไปแล้วจะลืมเนื้อเพลงทั้งหมด

ประเมินเพื่อน

        เพื่อนๆทุกคนตั้งใจซ้อมร้องเพลงมากและมีเพื่อนบางคนที่ยังร้องไม่ได้

ประเมินอาจารย์ 

        อาจารย์ใจดีมากค่ะ สอนให้เรารู้จักที่จะกล้าแสดงออกและทำให้เราได้เพลงสอนเด็กมากมายด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดีที่ 19 พฤศจิกายน  2558

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้หลังจากที่ทุกคนได้ปั๊มใบเช็คชื่อเข้าเรียนของตนเองแล้วอาจารย์ก็ได้ให้ทุกคนส่งใบปั๊มกับอาจารย์เพื่อที่อาจารย์จะได้นำไปเช็คการเข้าเรียนและดาวเด็กดี

          หลังจากที่ทุกคนส่งใบปั๊มแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาเล่าปริศนาคำทายที่ทำเมื่ออาทิตย์ที่แล้วออกมานำเสนอเรื่องของกลุ่มตนเอง

และนี่ก็คือตัวแทนและเรื่องของกลุ่มเราเอง ^^

                                   

        หลังจากนั้นก็เริ่มเข้าสู่บทเรียนการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา เช่น  ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการภาษาของเด็ก ตัวอย่างกิจกรรม นอกจากนี้อาจารย์ยังให้ดูตัวอย่างโรงเรียนต่างๆว่ามีการสอนแบบไหน มีการทำกิจกรรมกรรมในรูปแบบใดและสภาพแวดล้อมต่างๆเป็นอย่างไร อาจารย์ได้เปิดวิดิโอของรุ่นพี่ที่ได้ไปสังเกตการณ์ให้ดูด้วย

ตอนนี้อาจารย์คงเห็นว่าพวกเราไม่ค่อยมีสมาธิเลยให้ฝึกสมาธิกันหน่อย 555

เมื่อถึงเนื้อหาเรื่องการประเมินอาจารย์ก็ได้แจกตารางการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ให้พร้อมๆกับสอนเนื้อหาในชีทไปด้วยเราจะได้เข้าใจยิ่งขึ้นและรู้ว่าอาจารย์แต่ละคนมีการเขียนแผนที่แตกต่างกัน

จุดประสงค์  

           - สิ่งที่เด็กแสดงออกมาให้เห็น 

           - ควรมีแค่ 2-3 ข้อ ไม่จำเป็นต้องมีเยอะ

           - ควรเขียนจุดประสงค์ให้เป็นเชิงพฤติกรรมเด็ก ( การฟัง พูด อ่าน เขียน ) 

           - ห้ามเขียนคำว่า " เข้าใจ " ในวัตถุประสงค์/จุดประสงค์

ประสบการณ์สำคัญ คือ เนื้อหาที่ดึงมาจากหนังสือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ปี 2546

กิจกรรมการเรียนรู้ คือ กิจกรรม 6 กิจกรรมของเด็กปฐมวัย เช่น กิจกรรมเสรี  กิจกรรมสร้างสรรค์

และวันนี้ก็ถือเป็นวันปิดครอสวิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยอีกด้วย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

         การเรียนวันนี้สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดสภาพแวดล้อมและเลือกวิธีการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ด้านภาษาให้เหมาะสมกับเด็กได้ อีกทั้งการได้รู้วิธีการเขียนแผนที่ถูกต้องยังมีประโยชน์ต่อการเขียนแผนของเราในครั้งต่อไปอีกด้วย

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

        วันนี้มีความตั้งใจเรียนมากโดยเฉพาะช่วงที่อาจารย์สอนเทคนิคการเขียนแผนการจัดประสบการณ์

ประเมินเพื่อน

        เพื่อนๆทุกคนมีความตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างดี

ประเมินอาจารย์

        อาจารย์สอนเนื้อหาที่ตรงจุดไม่ยืดเยื้อดูน่าเบื่อ ทำให้พวกเราได้เนื้อหาที่เป็นแก่นแท้จริงๆชอบมากค่ะ  อาจารย์สอนให้เราได้เรียนรู้รูปแบบของงานก่อนลงมือทำ ^^

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันพฤหัสบดีที่ 12 พฤศจิกายน  2558

ความรู้ที่ได้รับ

 วันนี้เริ่มการเรียนด้วยการปั๊มใบเช็คชื่อเหมือนทุกๆครั้งที่ผ่านมา

          วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงลายมือของคุณครูอนุบาลหนังสือที่อาจารย์ได้หยิบมาให้ดูในวันนี้คือหนังสือคัดไทยสำหรับผู้ใหญ่มาให้ดู คุณครูบางคนเมื่อไปสอนนักเรียนแล้วเขียนตัวหนังสือไม่สวยอาจจะโดน ผอ. ที่โรงเรียนให้คัดไทยมาส่ง ^^

          เมื่อเพื่อนๆมากันครบอาจารย์ก็เข้าสู่การเรียนของวันนี้ โดยอาจารย์ได้ให้ดูตัวอย่างงานปริศนาคำทายของพี่ๆและให้แต่ละกลุ่มเลือกที่จะทำปริศนาคำทายของตนเอง

          กลุ่มของเราได้เลือกปริศนาคำทายเรื่อง " ดึ๋งดึ๋งคืออะไร? "  ทุกคนแบ่งหน้าที่กันทำงานเมื่อใครทำหน้าที่ของตนเองเสร็จแล้วก็ไปช่วยเพื่อนทำงานอื่นๆ

ด้วยความตั้งใจทำงานของกลุ่มเราจึงทำให้งานเสร็จทันเวลาพอดี ^^

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          ความรู้ที่ได้ในวันนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับเกมการสอนอย่างอื่นให้กับเด็กๆได้ การเรียนปริศนาคำทายทำให้เรารู้ถึงพัฒนาการของเด็กว่าเขามีความรู้เดิมมากน้อยเพียงใดเมื่อเราสอนเด็กเราจะได้พัฒนาเขาได้อย่างถูกต้อง

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

         มีความเบื่อในช่วงแรกๆเพราะเราได้ทำหน้าที่เดิมตลอด คือ ระบายสี  แต่เมื่องานใกล้เสร็จก็ทำให้มีความตื่นเต้นขึ้นมารอลุ้นว่าหน้าตาผลงานจะออกมาดีไหม

ประเมินเพื่อน

         เพื่อนๆแต่ละกลุ่มมีความกระตือรือร้นที่จะทำงานของตนเองให้ออกมาดีที่สุดทุกกลุ่มตั้งใจทำงานกันมากๆ

ประเมินอาจารย์

       ทุกครั้งที่ทำงานจะประทับใจการเตรียมอุปกรณ์ให้กับนักศึกษาของอาจารย์และครั้งนี้ก็ช่นกันค่ะ  แต่อาจารย์คะปากกาเมจิกสีดำนี่หมดทุกแท่งเลยค่ะ > <

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันพฤหัสบดีที่  5  พฤศจิกายน  2558

ความรู้ที่ได้รับ

              วันนี้เริ่มมีการทำกิจกรรมก่อนเรียนคลายเครียด โดยอาจารย์ให้ทุกคนฟังเสียงสัตว์ชนิดต่างๆแล้วนับว่ามีกี่ตัวมีสัตว์อะไรบ้าง  เมื่อถึงเวลาเฉลยเพื่อนบางคนก็ทายถูกบางคนก็ทายผิด

             ต่อมาเล่นทายเสียงเครื่องดนตรีกิจกรรมนี้ส่วนมากเราไม่สามารถบอกชื่อของเครื่องดนตรีได้แต่เรารู้ว่ามัน คืออะไรและลักษณะอย่างไรเป็นเพราะเรามีประสบการณ์เดิมมาก่อน  เช่น เคยดูภาพยนต์  เคยได้ลองเล่นมาก่อน

             หลังจากนั้นก็ทำกิจกรรมอีกหนึ่งกิจกรรมเพื่อกระตุ้นพวกเราที่หน้าดูง่วงนอนกันมาก โดยอาจารย์ให้เริ่มจากทำท่าประกอบชื่อตนเองจนครบทุกคนแล้ววนกลับมาจากนั้นก็ให้ทำท่าเพื่อนที่อยู่ทางขวามือพร้อมพูดชื่อเพื่อนแล้วค่อยทำของเราต่อสร้างความสนุกสนานและตื่นเต้นให้กับทุกคน

              เมื่อทำกิจกรรมสนุกๆเสร็จอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มนำกระดาษชาร์ตมาตัดเป็นสี่ส่วน ขีดเส้นเท่าไม้บรรทัดแล้วหัดเขียนชื่อตนเองบนบอร์ดว่าเราจะถนัดด้านไหนเพื่อเป็นการฝึกให้เราชิน   อยากจะบอกว่าปวดแขนมากแล้วทำไมเราเขียนตัวอ้วนจัง !!

            หลังจากที่ทุกคนได้ลองเขียนชื่อตนเองแล้วก็ได้แยกย้ายกันไปเขียนชีวประวัติของตัวเองมาส่งคนละหนึ่งแผ่น  เพื่อนบางคนเขียนสองแหละเราก็เขียนผิดบรรทัดสุดท้ายนะแต่ให้เขียนใหม่ไม่ทันแล้วหมดเวลาก่อนเสียดายเลย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

             การหัดเขียนกระดานเป็นสิ่งจำเป็นมากเมื่อเราเป็นคุณครูสอนเราต้องสามารถเขียนกระดานได้อย่างคล่องแคล่ว  ตัวหนังสือที่เราฝึกก็ต้องได้นำไปใช้กับเด็กๆในอนาคตทุกครั้งที่เราเขียนเราต้องมีการขีดเส้นเสมอด้วยเพราะเราไม่สามารถเขียนได้ตรงจริงๆ 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง  

           มีความตั้งใจในการทำกิจกรรมอย่างมากถึงแม้ตอนหลังจะรีบมากจนทำให้เขียนผิด

ประเมินเพื่อน

           เพื่อนๆบางคนกังวลกับลายมือของตนเองแต่บางคนก็ไม่มีความกังวลและสามารถเขียนออกมาได้สวย และยังให้ความร่วมมือกับการทำกิจกรรมอย่างดีด้วย

ประเมินอาจารย์

           อาจารย์ให้คำแนะนำสำหรับคนที่ต้องมีการปรับปรุงทำให้เรารู้ตัวว่าต้องแก้ไขตรงไหนและเวลาทำกิจกรรมที่เหมาะสมดีมากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันพฤหัสบดีที่ 29  ตุลาคม  2558

ความรู้ที่ได้รับ

การเรียนวันนี้เริ่มด้วยการได้ดาวเด็กดีคนละดวง  สำหรับคนที่มาเรียนตรงเวลา ^^

ระหว่างรอเพื่อนๆอาจารย์ได้ให้ลองทายคำใบ้จากภาพแต่รู้สึกอาทิตย์นี้จะยากไปนะคะอาจารย์

          เมื่อเพื่อนๆมากันครบอาจารย์ก็ได้ทวนการสอนร้องเพลงของสัปดาห์ที่แล้ว  จากนั้นให้แต่ละกลุ่มไปฝึกซ้อมบทบาทสมมติและออกมาสอน  >> คนนี้กลุ่มเราเองตั้งใจมาก มาก ถึงมากกกกกที่สุดเลยคุณครูปอย

        หลังจากทำกิจกรรมบทบาทสมมติสอนร้องเพลงเสร็จอาจารย์ก็มีกิจกรรมเล่นส่งคำมาให้เล่นแก้เบื่อ  โดยรอบแรกประโยคสั้นๆไม่ยาวทำให้จำได้   แต่รอบที่สองนี่สิย๊าวยาวไม่มีกลุ่มไหนจำได้ถูกหมดเลย

เมื่อเล่นเกมส์เสร็จก็เริ่มเข้าสู่บทเรียนของวันนี้คือ  การสอนแบบโครงการ

-   การสอนแบบโครงการเป็นการสอนแบบเชิงลึกเกี่ยวข้อมูลที่สนใจ

-   เป็นการเรียนการสอนที่ได้รับความนิยามในปัจจุบัน  โดยจะเริ่มโครงการในเดือนสุดท้ายของเทอม

-   การเลือกหัวข้อที่จะทำโครงการจะใช้การระดมความคิด/ระดมสมอง  แต่จะไม่ใช้คำว่าโหวตกับเด็กๆ

-   ขั้นตอนคราวๆของการทำโปรเจ็คระยะเวลาหนึ่งเดือนคือ  ระดมความคิด  ประสบการณ์เดิม  คำถามที่เด็กๆอยากรู้และกิจกรรมที่เด็กๆอยากทำ  โดยกิจกรรมทั้งหมดเด็กจะมีส่วนร่วมและได้แสดงความคิดเห็นอย่างเต็มที่บางกิจกรรมอาจมีการไปทัศนศึกษาข้างนอกหรือการเชิญผู้ปกครองมาให้ความรู้กับเด็กๆ

-   การสอนแบบหน่อยเป็นการสอนที่คุณครูอนุบาลใช้มากที่สุด  จะมีการเปลี่ยนหน่อยในทุกๆสัปดาห์

    เช่น การเรียนของเด็กอนุบาลหนึ่งอาทิตย์แรกของการเรียนเปรียบเหมือนการเริ่มปรับตัวจึงควรเรียนหน่อยที่เหมาะสมกับตัวเด็ก เช่นเรื่อง บ้าน ตัวเอง ห้องเรียนของเรา

 เขียนชาร์ตงานตามเข็มนาฬิกาเพื่อให้เด็กๆไม่เกินความสับสน และเรียนรู้ตามลำดับ( ต้องสังเกตุดีๆนะ )

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          การเรียนวันนี้ทำให้เราสามารถเลือกหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะสมให้กับเด็กๆและช่วงวัยของเขาได้อย่างถูกต้อง และการสอนเด็กแบบโครงการนอกจากเราได้ให้เด็กๆเลือกในสิ่งที่เขาอยากทำแล้วยังเป็นการเพิ่มความรู้ของเราอีกด้วย

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

          การเรียนวันนี้มีความตั้งใจมากเนื่องจากเนื้อหาของการเรียนจะเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ต่อตัวเราเมื่อถึงเวลาทำงาน นอกจากนี้ยังสนุกสนานกับกิจกรรมที่ได้ทำ

ประเมินเพื่อน

         เพื่อนมีความสนใจทั้งการทำกิจกรรมและการเรียน  บางคนมีการจดบันทึกลงในชีทที่นำมาด้วย

ประเมินอาจารย์

         อาจารย์จัดลำดับกิจกรรมได้เหมาะสมไม่น่าเบื่อ  มีการสอนเนื้อหาที่สั้นกระชับและเข้าใจง่ายค่ะ